|
JUSTIFICACIÓ
Un cop acabada l'educació formal, les percepcions sobre ciència i tecnologia de la població en general passen a estar majoritàriament influenciades pels mitjans de comunicació de masses. Així, segons revelen nombrosos estudis, els principals canals d’accés a la informació científica són la televisió, la premsa, la radio i internet; sent la notícia el format periodístic que predomina en la premsa escrita.
Paradoxalment, tot i que hem après del periodisme que la notícia sobre qualsevol esdeveniment ha de respondre a la regla de les sis preguntes: Què? Qui? Quan? On? Com? i Per què?, del fet en qüestió, en la major part de les notícies sobre ciència i tecnologia obliden respondre el perquè, el per a què i el com. Per tant, els fets científics es perceben com a veritats universals que no són interpretades en el seu context social, i, per consegüent, el públic general percep la ciència només a l’accés d’experts i es fa difícil el compromís social en el procés de decisió sobre temes de ciència i tecnologia.
Des d'una perspectiva històrica, a partir de la revolució industrial, la ciència deixa de ser percebuda com un mitjà per a adquirir coneixements exclusius de filòsofs o religiosos; i cada vegada més lligada a la tècnica, comença a formar part de la quotidienitat de l'home comú. D'aquesta manera, la voluntat de recerca de la veritat per la veritat mateixa, va sent reemplaçada per la pràctica d'una ciència útil per a la solució dels interrogants que cada dia es manifesten en la realitat. L'èxit d'aquest model de producció de coneixements suposa, al llarg del segle XX, una idea de desenvolupament humà que no coneix límits. Així, la llista que comprenen els grans descobriments del segle s'ha anat expandint vertiginosament.
No obstant això, des de la segona meitat del segle passat s'han produït conseqüències amb les quals no es contava. Els ciutadans perceben cada vegada amb major claredat els efectes positius de la ciència i la tecnologia sobre el desenvolupament econòmic i la millora de les condicions de vida i treball. Però, també els preocupa l'impacte negatiu que de vegades produeix l’ús dels resultats d'una investigació, i es plantegen dilemes que posen en dubte les bondats de la tecnociència actual. Així, la modificació genètica de plantes s'enfronta a les crítiques pel que fa a la seguretat dels aliments i la seva desigual distribució, el desenvolupament de les tecnologies de la informació i de la comunicació s'enfronta al respecte per la privacitat, els mitjans de transport i la seva demanda energètica es contraposen a la conservació del medi ambient, etc.
En aquest escenari resulta evident que la majoria dels problemes als quals ens enfrontem són d'índole ètica o valorativa i, per tant, la ciència o la tecnologia no podran donar una resposta definitiva. Però és un fet que moltes societats civils reclamen cada vegada més una participació real i efectiva en el procés d'elaboració i de decisió dels plans d'actuació en investigació científica i desenvolupament tecnològic.Un exemple d'aquesta activitat social és la campanya Per la Pau: prou investigació militar!, promoguda per la Fundació per la Pau des de Catalunya.Per això és necessari que s’estableixi un veritable sistema de diàleg entre ciència i societat a tots els nivells i així facilitar la participació en les decisions en les que la ciència influeix.
|
OBJECTIUS
- Promoure la comunicació multidireccional per aconseguir autèntics diàlegs i estimular la formació d’una opinió personal i crítica sobre l’impacte social dels descobriments científics.
- Afavorir l’intercanvi d’idees, la reflexió i el debat sobre diferents aspectes de la ciència fomentant l’aprenentatge per descoberta.
- Investigar sobre la percepció i els valors que tenen els diferents públics sobre la ciència i la tecnologia.
EN QUÈ CONSISTEIX L'ACCIÓ?
En el context del moviment Ciència, Tecnologia
i Societat, aquest projecte proposa un mètode per situar
a la ciència en un context social mitjançant activitats
participatives basades en dinàmiques de grup i que tenen
com objectiu explorar les percepcions que tenen diferents públics
sobre ciència i tecnologia. Mitjançant aquesta estratègia,
intentem que els participants identifiquin les seves opinions i
trobin un lloc on intercanviar, revisar i debatre les seves idees
sobre temes de ciència i tecnologia. D'aquesta manera, els
aspectes més controvertits dels temes científics apareixen
per a promoure el debat. A partir d'aquí, desenvolupem estratègies
per establir un autèntic diàleg públic, per
afavorir el compromís social i per enfortir la relació
entre ciència i societat.
ESPAIS ON ACTUEM
| |
Centres Socials
on hem actuat:
Club Muntanyenc Sant Cugat
Ateneu de Sarrià
Cal Ferro
Torreblanca |
| |
Escoles
on hem actuat: Col·legi Bon Salvador Institut Pla Farreres |
| |
Universitats on hem actuat: UAB UB UPF
|
| |
Centres i Museus de Ciència Properament |
Si vols que actuem al teu centre envia'ns un e-mail |
|